Les «années collège» dans les quartiers sensibles: publication du rapport de la sénatrice Fabienne Keller

Adopté, le 10 mars, à l'unanimité par la Délégation sénatoriale à la prospective, le rapport de Fabienne Keller, sénatrice du Bas Rhin, portant sur une prospective sur les «années collège» dans les territoires urbains sensibles, a été rendu public hier. Résultat de travaux menés entre septembre 2010 et janvier 2011, nourri de visites de terrain en Seine-Saint-Denis, à Roubaix, Marseille et Montbéliard, de plusieurs tables rondes et «ateliers de prospective» organisés au Sénat, ainsi que d'auditions d'élus et personnalités, ce rapport souligne la nécessité de «mettre en œuvre des politiques amples, transversales et concentrées dans le temps afin d’inverser une spirale qui tend aujourd’hui vers des formes de ghettoïsation». «Pour éviter le scenario du pire et répondre aux défis auxquels sont confrontés les jeunes collégiens, c’est à la fois la réalité et l’image des quartiers qu’il faut faire évoluer». Selon Fabienne Keller, «cette étude permet de tirer quelques conclusions dont on peut espérer qu'elles se déclineront dans des choix collectifs». Sans quoi, «des lignes de fracture apparaîtraient alors entre des quartiers "tirés vers le haut" par la rénovation urbaine et le développement d'activités économiques, et des quartiers qui, au contraire, s'enfonceraient dans les difficultés». «Tout l'enjeu est d'éviter que l'évolution favorable de certains quartiers ne se fasse au détriment d'autres qui seraient alors durablement marginalisés» ajoute-t-elle. Elle précise que «le travail sur les variables non quantitatives a permis de mettre en lumière l'importance, pour éviter le "scénario du pire", de certains choix de société portant plus sur des valeurs que sur des engagements budgétaires: changement des regards mutuels, prise en compte du rapport à la double culture et à la pratique religieuse, conduite d'un travail de mémoire, encouragement aux femmes et aux jeunes adolescentes dans leurs difficultés d'émancipation, intérêt de susciter chez les jeunes collégiens le désir de connaître et de découvrir». Au total, conclue-t-elle, «cette mission au contact des jeunes des quartiers de rénovation urbaine, au contact de leurs parents, des professeurs, des éducateurs, des acteurs de la ville, des élus locaux, des historiens, sociologues, démographes et philosophes montre l'urgence de changer de regard sur le désarroi des populations fragilisées des banlieues défavorisées de la France. Alors que tout peut basculer à tout moment dans un sens ou dans un autre, il faut ouvrir simultanément tous les chantiers, des plus matériels aux plus intemporels pour redresser un univers aujourd'hui à la dérive». Pour accéder au rapport et au blog de Fabienne Keller consacré à ce sujet, utiliser le lien ci-dessous.

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