Grâce à la forte mobilisation des collectivités territoriales, les connexions au réseau internet des écoles sont passées de 0,6% en 1997 à 50% aujourd'hui

Selon le dernier bilan de son " action pour la société de l'information ", tiré par le ministère de l'Education nationale, les connexions au réseau internet des écoles sont passées de 0,6% en 1997 à 50% aujourd'hui (de 32 à 100% pour les lycées et de 11 à 91% pour les collèges). De même, pour le nombre d'élèves accédant à un ordinateur, ce bilan montre qu'à l'école ce nombre est passé de 100 élèves par ordinateur en 1997 à 23 élèves par ordinateur en 2001 (au lycée : de 12 élèves par ordinateur à 6 élèves par ordinateur ; au collège : de 26 élèves par ordinateur à 14 élèves par ordinateur). Dans le domaine du passage au haut débit, grâce à l'évolution du réseau Renater, les académies peuvent répondre aux demandes d'augmentation de débit. D'autres systèmes d'accès à l'Internet, notamment par satellite, font l'objet d'expérimentations. Ces résultats ont été obtenus par une forte mobilisation des collectivités territoriales et une aide importante de l'État, en particulier par la mise à disposition de 270 millions de francs dans le cadre d'un fonds de soutien. " Depuis quatre années, note le ministère, une politique volontariste est menée pour développer l'usage des technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement scolaire et dans l'enseignement supérieur ". Ces objectifs sont de deux ordres : - la maîtrise par l'élève et l'étudiant d'un environnement technique, culturel et économique dans lequel ces technologies sont de plus en plus présentes ; - la diversification des formes d'apprentissage en liaison avec les réformes engagées dans l'enseignement scolaire et dans l'enseignement supérieur. Pour atteindre ces objectifs, de nombreuses actions ont été menées dès l'annonce du programme d'action gouvernemental pour la société de l'information (PAGSI) lors de l'université d'Hourtin de 1997. Les programmes d'enseignement, le foisonnement et la richesse des sites éducatifs, la mobilisation des acteurs autour de la création de campus numériques attestent de cette dynamique. " Les résultats importants qui ont été obtenus placent dorénavant la France en bonne position au niveau international ".

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